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学前儿童抵制诱惑，需要
A.自制
B.心理素质
C.坚韧
D.尊敬与爱
正确答案：A
Tag：
尊敬
儿童
时间：2023-11-13 22:42:56
上一篇：
（）提出了道德发展的三水平理论。
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对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括
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（）不属于儿童亲社会行为发展的内容。
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（）的幼儿园精神环境，不利于儿童产生安全感和归属感。
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学前儿童社会教育的总目标，不包括
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（）是一切教育最基本的原则。
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带去银行参观，来发展儿童的社会技能，属于
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（）不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
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学前儿童焦虑的问题，按严重程度分，属于
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（）不是学前儿童社会行为，基于行为问题原因的分类。
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对儿童焦虑行为的指导方法，不包括
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（）提出了社会性心理需要理论。
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埃里克森提出的个体发展理论的第八个阶段是
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（）不是儿童的气质类型。
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社会对儿童社会性发展的影响，不体现在
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（）指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。