新质生产力发展高度依赖“从0到1”的原创性突破和“从1到N”的规模化应用，这对教育特别是高层次教育提出了（）的刚性要求。

新质生产力发展高度依赖“从0到1”的原创性突破和“从1到N”的规模化应用，这对教育特别是高层次教育提出了（）的刚性要求。

A.被动适应

B.引领创新

C.模仿跟随

D.封闭保守

正确答案：B

答案解析：

A选项：新质生产力发展迅速且变革性强，被动适应意味着教育只是跟在新质生产力发展之后做出反应，无法满足其对“从0到1”原创性突破和“从1到N”规模化应用的需求。因为被动适应的教育无法前瞻性地培养出具有创新思维和能力的人才，去推动新质生产力所需要的原始创新，所以A选项不符合要求。

B选项：高层次教育引领创新能够为新质生产力发展提供有力支持。一方面，在“从0到1”的原创性突破阶段，高层次教育通过培养学生的创新思维、探索精神和前沿研究能力，鼓励学生在基础研究领域进行大胆探索和创新，催生原创性成果。例如高校和科研机构的顶尖科研团队在前沿科学领域的研究突破。另一方面，在“从1到N”的规模化应用阶段，高层次教育培养具备创新应用能力和管理能力的人才，将原创性成果有效转化为实际生产力，实现规模化应用。所以引领创新符合新质生产力对教育的刚性要求。

C选项：模仿跟随的教育模式缺乏自主性和创新性，无法为新质生产力提供所需的原创性突破。新质生产力强调的是具有自主知识产权和核心竞争力的创新发展，模仿跟随只能亦步亦趋，无法在关键技术和核心领域实现突破，不能满足新质生产力发展需求，故C选项错误。

D选项：封闭保守的教育与新质生产力所倡导的开放、创新、合作的理念背道而驰。封闭保守的教育无法吸收最新的知识、理念和技术，难以培养出适应全球化和科技快速发展的创新人才，不利于新质生产力所需的知识交流、技术共享和人才流动，所以D选项不正确。