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()是指幼儿将所要表现的物体进行归类,按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。


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()是指幼儿将所要表现的物体进行归类,按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。

A.多层并列式构图

B.展开式构图

C.基线式构图

D.主题式构图

正确答案:A


Tag:学前儿童美术教育活动指导 国家开放大学学前儿童美术教育活动指导 电大学前儿童美术教育活动指导 时间:2023-03-29 15:10:09

  • 上一篇:经过半年的涂鸦练习,大部分儿童在()阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的,这对儿童来说是一个巨大的发现,于是他们想去验证,画出了许多重复的线条。
  • 下一篇:探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题:第一,材料种类较少且不适宜幼儿使用.幼儿对手工材料的认识不足;第二();第三,刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料。

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  • 1.学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类:点状材料、线状材料、面状材料和()。
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  • 3.()是学前儿童美术教育的指南针,它能更好地指导学前儿童美术教育活动内容的选择、课程的设计和实施,以及对课程的评价。
  • 4.小班的吴吴正在沙箱旁边玩,他专著地用沙子装满自卸卡车,然后倒出沙子,将沙子堆成一座小沙丘。而小可正在吴吴旁边玩一个玩具推土机。突然小可开着他的推土机越过了吴吴的沙丘,把沙丘轧平成了一条道路。吴吴立刻大哭起来,并打了小可。
  • 5.惩罚法可以在脱离错误行为发生之情境的情况下使用。()
  • 6.在幼儿园中,如果某幼儿偶尔对其他幼儿采取攻击性行为且后果并不严重,那么教师可采取消极处理的方式,放手让幼儿自己解决问题。()
  • 7.幼儿园在设计动静空间时,不要经常更换设备或调整空间的使用功能。()
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  • 9.如果个体总是没有机会和环境互动、展示自己成就,他就无法获得足够的自我效能感。()
  • 10.孩子的亲社会行为倾向与父母教养方式中的惩罚有显著的正相关。()

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  • 2.在《指南》中,社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。()
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  • 5.后果法如果运用不当,就容易变成()。
  • 6.“超超在拿小抹布擦自己的桌子的时候,把抹布弄得很湿,然后把抹布里的水挤在教室的桌子上,后来干脆边跑边挤水,把教室的地板弄湿了好大一片。老师发现了这样的情况后,及时制止了他的行为,然后要求超超拿干抹布把他弄湿的桌子和地板擦干净,超超干了好一阵才干完。完成任务之后,他告诉老师自己很累。当老师问他以后还会不会这样做时,他摇头,表示不会了。”教师采用的教育方法是()。
  • 7.在幼儿园活动转换环节,对于速度较慢的学前儿童,教师可以提前提醒,这符合()要求。
  • 8.偶发事件中的社会教育是()。
  • 9.按照人类发展生态学理论,学前儿童所处的两个或两个以上的系统之间的关系,如家庭与幼儿园、家庭与社区等之间的关系属于()。
  • 10.研究表明,学前儿童合作行为开始发生并迅猛发展的年龄是在()。

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