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直观教具和实物也是英语课程资源的内容。


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直观教具和实物也是英语课程资源的内容。

A.正确

B.错误

正确答案:A


Tag:超星尔雅小学英语教师职业技能 教具 实物 时间:2022-12-04 14:56:06

  • 上一篇:教具受教学条件限制较少,有重要的辅助教学作用,但是仍然不如运用多媒体进行教学形象直观、具体可感。
  • 下一篇:要针对学生的年龄特点,不同的教学内容和教学任务,选择不同的教具。

相关答案

  • 1.有时候,教室里的设施物品可以当作实物教具使用。
  • 2.如果在对话课操练环节组织角色表演活动,可以运用的教具有:
  • 3.在教学PEP三年级上册第2单元ColoursA部分的词汇课时,老师可以用装着水的矿泉水瓶以及瓶盖内抹好的颜料作为教具。这一核心词汇呈现活动的好处有:
  • 4.课堂上恰当运用直观教具辅助教学有很多好处。例如
  • 5.由于简笔画只勾画出物象的本质特征和基本形态,而不是其每个细节特征,所以,在课堂上,老师可以充分利用简笔画带来的信息沟,挖掘其非语言信息,引导学生展开英语对话。
  • 6.在词汇教学中,我们可以利用图片来展示部分词汇的意义,使教学内容直观形象、容易被学生吸收。
  • 7.在教学中,老师应充分利用教材图片,利用简笔画激活学生的形象思维,培养学生“看”的能力。
  • 8.在运用简笔画辅助教学的过程中,需要注意:
  • 9.在教学PEP三年级下册第3单元AtthezooB部分的词汇课时,老师可以这样运用简笔画:
  • 10.语法教学中可以使用英语教学简笔画:

热门答案

  • 1.阮少凤老师执教的PEP六年级上册第4单元IhaveapenpalA部分词汇课教学的呈现环节中,老师寥寥几笔,勾画出自己的头像。这一过程中:
  • 2.英语教学简笔画有以下特点,例如:
  • 3.游戏结束后,老师可以总结语言知识的运用情况,以巩固教学内容,培养学生的语言学习策略,真正实现在玩中学。
  • 4.英语教学游戏是指以让学生放松为目的,促使学生用英语做事情,在课后组织的具有教学意义的、趣味性的活动。
  • 5.《义务教育英语课程标准(2011年版)》分级目标的二级语言技能目标“玩演视听”里,对用英语做游戏也提出了要求:喜欢和小伙伴们做游戏。
  • 6.小学英语课堂教学中,老师常常组织教学游戏,是紧扣了小学生好玩、好动、好胜的心理特点。
  • 7.在学生游戏前,老师需要做以下事情:
  • 8.邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元WeloveanimalsA部分的词汇课案例中,老师组织了rock-paper-scissors游戏,其教学目的是:
  • 9.汪东萍老师执教的PEP五年级下册第4单元读写课的导入环节,老师用brainstorm游戏:
  • 10.乐凌丽老师执教的PEP教材五年级上册第3单元A部分对话课里,老师组织了“抓单词”游戏,其目的是:

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