黎明是一个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处得不是很好，在同学眼中他是一个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面应该（）。

黎明是一个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处得不是很好，在同学眼中他是一个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面应该（）。

A、引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评

B、鼓励其他同学试着和黎明友好相处

C、指导黎明学会赞赏别人

D、引导黎明理解道歉的重要性

E、当众批评黎明的不当行为，并要求其对其他同学道歉

正确答案：ACD

在提升学生正面行动能力方面，学校社会工作者能够注重改善学生的常规社交行为，让学生理解道歉的重要性，指导学生如何赞赏别人和正确回应别人对自己的赞赏，引导学生探讨宽恕的意义，即使对他人提出批评意见，也应是善意的、助人的。