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认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和（）、（）、想象。
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认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和（）、（）、想象。
正确答案：记忆思维
Tag：
由表及里
质地
知觉
时间：2025-04-28 11:45:30
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学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、（）和社会文化差异。
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“教学相长”的涵义是什么？
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在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？
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（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
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教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（）
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教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在（）。
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根据思维的抽象水平，可将思维分成三种：（）、（）和（）。
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对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（）
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在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是（）
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教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”。这体现了教师的劳动具有（）
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心理过程和个性心理特征，即像物理学研究的声和光那样属于不同的现象。（）
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创造性思维即具有发散性也具有聚合性。（）
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“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有（）。
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创造过程中的思维活动可分为（）、酝酿期、（）、和验证期四个阶段。
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发散思维具有以下哪些特点（）
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儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有（）特征。
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理想师生关系有什么特点？
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（）是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。
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学校中教师的权利包括（）。
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1879年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
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辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对（）的主观映象。
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利用变式进行教学的目的是为了突出事物的（）。