智慧树知到《课堂教学技能（泰山学院）》章节测试答案

智慧树知到《课堂教学技能（泰山学院）》章节测试答案

第一章单元测试

1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）

A.抽样调查

B.个案调查

C.重点调查

D.全面调查

正确答案：个案调查

2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是（）

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.加里宁

D.克鲁普斯卡娅

正确答案：马卡连柯

3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）

A.社会环境

B.个体能动性

C.遗传素质

D.家庭背景

正确答案：个体能动性

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

正确答案：个人本位论

5.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）

A.九年一贯制

B.“六三”制

C.“五四”制

D.多重形式并存

正确答案：“六三”制

第二章单元测试

1.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）

A.活动课程论

B.学科课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

正确答案：活动课程论

2.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）

A.纲要信号教学法

B.范例教学法

C.探究发现教学法

D.暗示教学法

正确答案：暗示教学法

3.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

正确答案：循序渐进原则

4.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）

A.说服教育法

B.环境陶冶法

C.品德评价法

D.个人修养法

正确答案：个人修养法

5.在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）

A.严格要求与尊重学生相结合

B.理论与实践相结合

C.发扬积极因素与克服消极因素相结合

D.集体教育与个别教育相结合

正确答案：发扬积极因素与克服消极因素相结合

第三章单元测试

1.李红学习了气象气候知识后，加深了对以前学过的地形地势知识的理解，这种现象属于（）

A.逆向迁移

B.负向迁移

C.垂直迁移

D.顺向迁移

正确答案：逆向迁移

2.王跃接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）

A.应激