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行为练习法，不需要注意
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行为练习法，不需要注意
A.要反复练习
B.行为练习的方式要多样化
C.要在教师有目的.有计划的指导下进行
D.提供学习的场所
正确答案：D
Tag：
目的
场所
方式
时间：2023-11-13 22:42:30
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学前儿童社会教育活动的评价，不包括
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（）反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
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学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点，不包括
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社会性行为问题的一般特征，不包括
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学前儿童社会教育是由（）进行的。
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研究环境对孩子影响的生态系统理论的是
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引导儿童社会行为发展时可以不考虑
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（）指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的，它可以根据具体情况进行调节。
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制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是
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人的自我意识不包括
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训练学前儿童用筷子，是使用了（）对儿童进行社会教育。
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（）不是游戏在社会性发展中的作用。
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儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括
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（）通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育.科学与语言教育.艺术教育.冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
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（）不是学前儿童正常社会性行为的标准。
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技术是（）的知识体系
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科学教育的（）功能，显示了科学对社会发展的重大意义
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下面哪点不是学前儿童科学教育的特点
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学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第
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学前阶段科学（）的培养是学习科学的推动力
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“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”是
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科学的内容必须具有（）性，这是自然科学本身的特点和科学教育的性质决定的