首页
在确定目标时，应考虑到儿童的实际情况和可接受能力，这是确定科学教育目标的
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
在确定目标时，应考虑到儿童的实际情况和可接受能力，这是确定科学教育目标的
A.连续性和一致性
B.可行性与可接受性
C.辩证统一
D.社会性与时代性
正确答案：B
Tag：
可接受性
目标
时代性
时间：2023-11-13 22:41:48
上一篇：
（）既可以是儿童的也可以是教师的
下一篇：
科学是关于自然.社会和思维的知识体系，是（）经验的总和
相关答案
1.
了解“力和运动”体现了学前儿童科学教育哪方面的内容
2.
通过观察，帮助儿童获得尽可能全面的信息是（）的注意点
3.
允许儿童失败甚至有“破坏性”的行为，体现了科学教育环境创设和利用的
4.
以下不是家长正确对待孩子的好奇好问的做法是
5.
（）是学前儿童最早的科学教育环境
6.
家园互动的哪项内容国外做的好，而国内刚刚起步
7.
学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下，以（）为主体，有目的.有计划的进行
8.
根据学前儿童年龄的特点，为了激发他们的探索兴趣，区角活动设计的材料应具有
9.
教师对学前儿童偶发的科学活动三种态度中“没有发现.不闻不问”占
10.
以下不能表现科学教育的目标的综合型的内容是
热门答案
1.
“做中学”在幼儿园实施的基本原则没有关注
2.
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过（）的活动，对周围的自然界进行感知.观察.操作.发现，以及提出问题.寻找答案的探索过程
3.
科学技术的功能包括
4.
作为幼儿园教师，不参与制定
5.
目前国际上比较认可的.考察国民素养的标准有（）方面的内容
6.
学前儿童的思维以（）思维为主
7.
（）提出七条选择课程内容的原则
8.
（）方法既是学前儿童科学教育的方法，同时也是学前儿童喜爱的活动
9.
各年龄段比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄段的要求是
10.
指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能是（）方法运用应注意的问题