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选编的科学教育的内容按照由近及远.由简到繁.有具体到抽象的认知规律编排体现了
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选编的科学教育的内容按照由近及远.由简到繁.有具体到抽象的认知规律编排体现了
A.地方性
B.系统性
C.时代性
D.科学性
正确答案:B
Tag:
由近及远
时代性
选编
时间:2023-11-13 22:41:21
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观察的方法是指教师()组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法
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确定学前儿童科学教育目标的依据是
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按事物的外形特征或量的差异进行分类是对()岁幼儿的要求
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学前儿童的学习乃至整个发展都是在与()的交互作用中完成的
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()是指幼儿园建立的.专供学前儿童进行选择性科学活动的场所
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辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是
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利用家长职业的特点进行家园互动体现了
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组织幼儿参观植物科技园区里面的花卉.水果是()资源,工作人员是()资源
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()是人的心理发展的基础和源泉
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“做中学”在幼儿园实施的基本环节没有
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在学前阶段进行科学教育都应以()指导思想
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学前儿童科学教育的核心是
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教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成
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家庭中家长和幼儿一对一的交流体现了学前科学教育特点中的哪一个
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幼儿园组织家长和幼儿一起户外种树体现了家园互动的
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科学区角活动内容的设计有以下几类
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在区角活动中主张儿童
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“儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面